Experiencias de maestras provisionales en la ruralidad : una travesía hacia la consolidación de la identidad profesional

RESUMEN: El presente trabajo se centra en el análisis de las experiencias de vida de tres maestras rurales en condición de provisionalidad, quienes se han desempeñado por más de una década como maestras de aula de básica primaria en zonas apartadas del departamento de Antioquia y cuyos relatos de ex...

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Autores:

Higuita Higuita, Orfidia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30693

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/30693

Palabra clave:

Educación rural
Rural education
Docente
Teachers
Maestra rural
Identidad profesional
Narrativas
Docente rural
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283

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openAccess

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