El análisis didáctico de Wolfgang Klafki como alternativa para la enseñanza de la filosofía

RESUMEN: El artículo es una reflexión que se desarrolla en dos partes: la primera de ellas expone los elementos esenciales de la propuesta de una Didáctica Críticoconstructiva de Wolfgang Klafki que tiene la formación como concepto clave para pensar la enseñanza, cuya meta esencial es lograr la eman...

Full description

Autores:

Paredes Oviedo, Diana Melisa

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/9843

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/9843

Palabra clave:

Enseñanza de la filosofía
Philosophy education
Observación (método educativo)
Observation (educational method)
Didáctica
Teaching
Educación - enseñanza
Education - study and teaching
Didáctica crítico-constructiva
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9867

Rights

openAccess

License

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