Emociones políticas, teatro y pedagogías de paz : una exploración pedagógica

RESUMEN: El presente trabajo de investigación tiene como propósito la identificación y el reconocimiento de las emociones políticas configuradas en un grupo de niños habitantes de la comuna 8 de la ciudad de Medellín. La principal herramienta pedagógica utilizada fue el teatro, la cual permitió indagar a través de ejercicios prácticos teatrales de qué manera los participantes expresaban y compartían dichas emociones, cómo fue el proceso de reconocimiento y cómo las técnicas utilizadas dieron como resultado un aporte a las pedagogías de paz. El marco teórico que aportó al desarrollo del proyecto se sustentó con emociones políticas trabajadas por la autora estadounidense Martha Nussbaum, el Teatro y la imaginación narrativa como propuestas de formación estudiadas por los autores Juan Cervera (1982), Mendoza (2000), Tagore y pedagogías de paz y convivencia desarrolladas por las autoras Esther de Zavaleta y Marieta Quintero. El modelo metodológico por el cual se rige nuestro trabajo es cualitativo de tipo hermenéutico fenomenológico, pues se enfoca en el estudio de conceptos y fenómenos con los cuales se comprende el significado de las experiencias de los individuos y la forma en cómo intervienen en éstas las interacciones evidenciadas en el proceso investigativo.

• Autores: Echavarría Grajales, Johanna Andrea; Cortés Hoyos, Isabel Cristina; Betancur, Carlos Evelio; Jiménez Montoya, Robinson
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24024
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/24024
• Palabra clave: Educación para la paz; Peace education; Teatro; Theatre; Educación; Education; Práctica pedagógica; Teaching practice; Paz - Colombia; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5290; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept356; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
• Rights: openAccess
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