Reinforcing Ninth Graders’ Oral Production through Multiliteracies Approach

ABSTRACT: This action research project was meant for implementing the Multiliteracies Approach in order to reinforce ninth-grade students’ oral production in a public institution in El Carmen de Viboral. This research involved the participation of thirty-seven ninth grade students. The data collecti...

Full description

Autores:

Villegas Henao, Yury Dinency

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16693

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/16693

Palabra clave:

Action research
Alfabetización
Literacy
Enseñanza de una segunda lengua
Second language instruction
Enseñanza de idiomas
Language instruction
Práctica pedagógica
Teaching practice
Public education
Student participation
Teaching methods
Enseñanza pública
Método de enseñanza
Participación estudiantil
Alfabetización (Educación)
Alphabetization (Education)
Educación crítica
Producción oral
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000722
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1519
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3932
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9414
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/