La reflexión metacognitiva asociada al aprendizaje de la escritura en estudiantes de preescolar y primero de básica primaria con diferentes ritmos de aprendizaje.

RESUMEN: La escritura como la metacognición son procesos complejos, en la medida que intervienen directamente en el desarrollo cognitivo de los individuos, principalmente en aspectos asociados al aprendizaje significativo. Entre los que estudian estos procesos, hay un acuerdo general en cuanto a que...

Full description

Autores:

Arango López, Carmen Alicia
Buitrago Correa, Nidia Marcela
Mesa Sánchez, María Eugenia
Zapata Zapata, Yamile del Socorro
Castaño Orozco, Diana Patricia
Hernández Zapata, Claudia Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22335

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22335

Palabra clave:

Aprendizaje
Learning
Enseñanza
Teaching
Información
Information
Comunicación
Communication
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept452
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Rights

openAccess

License

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