Alternativa para el desarrollo del pensamiento

RESUMEN: En este articulo se discute, de manera general, el fenómeno de la cognición, y el pensamiento en el campo particular de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, la discusión se aborda desde la perspectiva de la teoría cognitiva y se presentan sus supuestos e implicaciones para la en...

Full description

Autores:

Gómez Jiménez, Luis Fernando

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

1995

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7513

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7513

Palabra clave:

Cognición
Cognition
Currículo
Curricula
Desarrollo cognitivo
Cognition in children
Lenguajey lenguas
Language and languages
Prácticas de la enseñanza
Student teaching
Proceso enseñanza-aprendizaje
Enseñanza de las lenguas extranjeras
Teorías curriculares
Idiomas
Teoría cognitiva
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept387

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openAccess

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