Evaluación del nucleo investigativo y su relación con los trabajos de grados de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Medellín

RESUMEN: Se analizan los posibles efectos del formato de lectura hipertextual y multimedial en el dominio léxico de un grupo de estudiantes de 6 grado. Participaron 15 estudiantes divididos en dos grupos, uno de control y otro experimental a los cuales se les dio el mismo texto en forma impresa e hi...

Full description

Autores:

Vahos Ceballos, Yolanda

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2002

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7515

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7515

Palabra clave:

Formación de docentes
Teacher education
Currículo
Curricula
Estrategia de aprendizaje
Learning strategy
Informática
Computadores
Didáctica de la enseñanza
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

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openAccess

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