Competencia comunicativa y habilidades congnitivo-discursivas como elemento fundamental para favorecer la inclusión educativa de estudiantes con Síndrome de Asperger

RESUMEN: Teniendo en cuenta que la pragmática está inmersa en todos los actos comunicativos, para el planteamiento de este proyecto de investigación es importante partir de una serie de supuestos: Por una parte, la comunicación es un proceso que nos permite enviar y recibir mensajes a través de dife...