La resignificación del quehacer del educador especial en contextos de vulnerabilidad social

RESUMEN : Con miras a fortalecer el campo de acción del educador especial como un profesional integral y en capacidad de prestar servicios educativos de todo tipo de población, se pretende que la sistematización de la experiencia sea el preámbulo de una transformación y resignificación del quehacer...

Full description

Autores:

Adarve Paz, Eugenia Catalina
Gómez Lopera, Lina
González Mejía, Eddy Johana
Torres, Paula Andrea
Quitero Guiérrez, Yolfa Estella
Ruiz Betancur, Lilly Johana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2006

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28047

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28047

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Necesidades educacionales
Educational needs
Educación formal
Formal education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3617
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept39

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/