Movilización de práctica matemática de estudiantes de educación media a partir de la tensión entre conceptos cotidianos y conceptos científicos acerca de los números racionales

RESUMEN: En este documento presentamos el informe de una investigación que tuvo como objetivo analizar la manera cómo se movilizan las prácticas matemáticas de estudiantes de educación media a partir de la tensión entre conceptos cotidianos y conceptos científicos acerca de los Números Racionales. L...

Full description

Autores:

Ramírez Castro, Julián Darío
Restrepo Puerta, Manuela
Cardona Arenas, Santiago

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19366

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/19366

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Educación rural
Rural education
Enseñanza de las matemáticas
Teoría de la actividad
Conceptos científicos
Números racionales
Interacción en educación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491

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