Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento numérico-variacional a través de la resolución de problemas desde las heurísticas de Schoenfeld

RESUMEN: Este proyecto de investigación se fundamenta en el marco de la práctica pedagógica de la Licenciatura en matemáticas y física de la Universidad de Antioquia, se llevó a cabo con estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Rural Pavarandó Grande -IERPG- del municipio de Mutatá, con...

Full description

Autores:

Valencia Salinas, Dina Luz
Perea Agualimpia, María Luyis

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/13940

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/13940

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science Teaching
Resolución de problemas
Enseñanza de las matemáticas
Heurística
Didáctica de las matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63

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