Participación y posturas críticas de estudiantes de educación media en clase de matemáticas

RESUMEN: Esta investigación la desarrollamos en el marco del pregrado, Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad de Antioquia. Nuestro objetivo fue analizar cómo la participación de estudiantes de Educación Media en clase de Matemáticas genera posturas críticas en ellos. Para atender al...

Full description

Autores:

Patiño Henao, María Camila
Galeano Ocampo, Julián Andrés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15891

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/15891

Palabra clave:

Educación básica
Basic education
Mathematics education
Educación Matemática
Enseñanza de las matemáticas
Modelación matemática
Educación crítica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602

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