La educación inicial como dispositivo de gobierno de la infancia en Colombia

RESUMEN: Este artículo plantea la educación inicial como un dispositivo de gobierno de la infancia en Colombia. Se acude a la noción de dispositivo y modos de subjetivación en el orden del saber (objetivación) y del poder (sujeción) para explicar estratégicamente su relación. Este trabajo asume una...

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Autores:

Mendoza Giraldo, Yurany
Barragán Castrillón, Bernardo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32883

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/32883
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.20.2.024

Palabra clave:

Primera infancia
Early childhood
Práctica pedagógica
Teaching practice
Subjetividad
Educación inicial
Primera infancia
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5091
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127

Rights

openAccess

License

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