Prácticas de formación de maestros de lenguaje en una biblioteca escolar como escenario incluyente

RESUMEN : Hacer alusión a la enseñanza del lenguaje pensada desde otros escenarios alternos al aula como lo es la biblioteca escolar, implica pensar en unas dinámicas donde es necesario replantear las prácticas de lectura y escritura propuestas desde el currículo y que no permiten un desarrollo espo...