Acompañamiento a niños con dificultades en el aprendizaje lógico-matemático

RESUMEN : El proyecto surge de la necesidad de acompañamiento que demandan muchos escolarizados en básica primaria para la adquisición de aprendizajes lógico-matemáticos orientados hacia la formulación y solución de problemas. Este trabajo se hizo con base en la solución y formulación de problemas,...

Full description

Autores:

Buriticá Zuluaga, Nidia Haydee
Rodríguez Restrepo, Yamile
Espejo Zapata, Dora Nancy
Ocampo Giraldo, Yadia Milena
Pabón Londoño, Nuris Saray

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2002

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27171

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27171

Palabra clave:

Educación de la primera infancia
Early childhood education
Lógica matemática
Mathematical logic
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Educación especia
Special needs education
Educación primaria
Aprendizaje de las matemáticas
Dificultades de aprendizaje
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13559
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/