Favoreciendo el ingreso de las personas con TEA de Nivel 1 al contexto laboral : el caso del Centro de Tutoría Laborales y Psicológicas de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: Si bien las personas con TEA de Nivel 1 tienen habilidades y fortalezas que les permiten alcanzar múltiples logros personales y académicos, para poder ingresar al contexto laboral requieren de un acompañamiento, que les permita afrontar las limitaciones de no saber elegir una oferta laboral...

Full description

Autores:

Morales Álvarez, Diana Durley
Avendaño Jiménez, Elizabeth
García Toro, Laura Isabel

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30753

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/30753

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Orientación profesional
Vocational guidance
Transición a la vida activa
Transition from school to work
Inclusión social
Social inclusion
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4675
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9027
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openAccess

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