Intervención para la apropiación de los modelos matemáticos de área y perímetro de triángulos y cuadriláteros en estudiantes de grado octavo y noveno

RESUMEN: El presente proyecto se enmarco en los métodos de investigación acción participativa y estudio de caso, tuvo una duración de tres semestres académicos; con este se buscaba dar respuesta a la pregunta ¿Cómo contribuir a la apropiación de los modelos geométricos de área y 12 perímetro de triá...

Full description

Autores:

Arbeláez Gómez, Dora María
Gallego Gómez, Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22812

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22812

Palabra clave:

Education, Cooperative
Geometría
Geometry
Aprendizaje cooperativo
Modelos matemáticos
Modelos geométricos
http://id.loc.gov/authorities/sh85041057#concept
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/