Acoger, leer, conversar, pensar, educar: entre pedagogía y psicoanálisis
RESUMEN: El presente artículo documenta algunos pasajes que hacen a la experiencia –singular y común– de pertenecer al semillero de investigación “Conversaciones entre Pedagogía y Psicoanálisis”. Su estructura consta, en primer lugar, de un breve recorrido por la historia del semillero, en la que se...
- Autores:
-
Flórez Atehortúa, Sarah
Palacio Giraldo, Laura
Carrillo David, Diego Alejandro
Botero Areiza, Nancy
Bermúdez Casas, Valentina
Arango Tobón, Manuela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27807
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27807
- Palabra clave:
- Psicoanálisis
Psychoanalysis
Semillero de investigación
Experiencias educativas
Pedagogía
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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RESUMEN: El presente artículo documenta algunos pasajes que hacen a la experiencia –singular y común– de pertenecer al semillero de investigación “Conversaciones entre Pedagogía y Psicoanálisis”. Su estructura consta, en primer lugar, de un breve recorrido por la historia del semillero, en la que se destacan algunos hitos y decisiones que a lo largo del tiempo han permitido que este espacio adquiera su forma actual. Posteriormente, se comparten los sentidos construidos por una parte de las/os integrantes del semillero en relación con su participación en dicho espacio; sus testimonios se condensan en cinco verbos que expresan los lazos entre lo singular y lo común que allí se tejen. |
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