Motivation conditions in a foreign language reading comprehension course offering both a web-based modality and a face-to-face modality

RESUMEN: La motivación juega un papel importante en la educación. Basados en las diez macro-estrategias propuestas por Dörnyei y Csizér, este artículo analiza las condiciones de motivación en un curso de comprensión de lectura en lengua extranjera ofrecido en las modalidades a distancia en la web y...

Full description

Autores:

Lopera Medina, Sergio Alonso

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2961

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/2961

Palabra clave:

Comparación
Lectura en lengua extranjera
Modalidad a distancia en la web
Modalidad presencial
Motivación
Comparison
Face-to-face instruction
Foreign language reading
Motivation
Web-based instruction

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)