Aprender a enseñar ciencias : una propuesta basada en la autorregulación

RESUMEN: En este artículo se presentan algunos resultados de una in vestigación sobre la aplicación de una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias para la secundaria en un curso de Didáctica de las ciencias, que buscaba promover la autorregulación de los aprendizajes, a tra vés de a...

Full description

Autores:

Angulo Delgado, Fanny
García Rovira, María Pilar

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

1999

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8763

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/8763

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Interacción social
Social interaction
Relación profesor - alumno
Teacher student relationship
Ciencias naturales
Natuaral science
Metacognición
Metacognition
Aprendizaje
Learning
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5410

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openAccess

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