Modelo de intervención pedagógica para el niño con parálisis cerebral en el programa de estimulación adecuada del centro de servicios pedagógicos de la facultad de educación de la Universidad de Antioquia

RESUMEN : Proponer un modelo de atención temprana desde un enfoque pedagógico para el niño con Parálisis Cerebral, debe contemplar inicialmente una detección y diagnóstico precoz y claro, una evaluación que no puede limitarse sólo a la exploración refleja, sino que abarque la transdisciplinariedad y...

Full description

Autores:

Gallego G., Luz Marina
Rodriguez Arango, Mariela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

1997

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27109

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27109

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Desarrollo del lenguaje
Language development
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7760

Rights

openAccess

License

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