La modelación computacional con diagrama AVM en la formación de profesores de física : un aporte al desarrollo de una visión crítica sobre la ciencia y la modelación científica

RESUMEN: La formación integral de un profesor de ciencias implica, más allá del dominio de su campo disciplinar, una concepción crítica sobre la ciencia y su enseñanza. A partir de esta reflexión elaboramos una propuesta didáctica cuyo principal objetivo fue valorar aspectos disciplinares, epistemol...

Full description

Autores:

López Ríos, Sonia Yaneth
Veit, Eliane Angela
Solano Araujo, Ives

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4658

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/4658

Palabra clave:

Enseñanza de Física
Aprendizaje Significativo Crítico
Diagrama AVM
Modelación computacional
Physics Teaching
Critical Meaningful Learning Theory
AVM Diagram
Computational modeling

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openAccess

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