Cruzar la frontera: de lo literal a lo inferencial en la comprensión lectora por medio de la relación entre experiencia y texto literario-cinematográfico

RESUMEN: El proyecto investigativo denominado “Cruzar la frontera: de lo literal a lo inferencial en la comprensión lectora por medio de la relación entre experiencia y texto literario-cinematográfico” al encontrarse inscrito en la línea de literatura y arte, está encaminado a establecer una conexión entre la literatura juvenil y el cine creando un vínculo con la vida y las experiencias del individuo, para tener como fin una mejor comprensión lectora teniendo en cuenta que cine y literatura, en cuanto arte, no son ajenos a los hechos que suceden consuetudinariamente.

• Autores: Lopera Gómez, David Mauricio; Palacios Mendoza, Eucarys; Tapias Usme, Leidy Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23731
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23731
• Palabra clave: Literatura; Literature; Cine; Cinema; Producción de textos; Textos literarios; Comprensión de lectura; Literatura juvenil; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept328; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept350
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/