Concepciones de ciudad : saberes previos provocadores de nuevas formas de enseñar la geografía escolar

RESUMEN: Ante la propuesta de incluir la ciudad como contenido y medio para enseñar significativamente la geografía y las ciencias sociales en la escuela, surgen preguntas sobre ¿cómo se representan los estudiantes la ciudad?, ¿qué saben de ella?, ¿cuál es la importancia que esta tiene para ellos? y...

Full description

Autores:

Pulgarín Silva, Raquel
Vélez Venegas, Claudia María
Gutiérrez Tamayo, Alberto León
Pimienta Betancur, Alejandro
Vanzella Castellar, Sonia María

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25267

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/25267
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/3404

Palabra clave:

Enseñanza de la geografía
Geography education
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Ciudades y pueblos
Cities and towns
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/