La littérature comme déclencheur d’activités d’écriture chez les apprenants débutants de français

RESUMÉ: Ce rapport expose comment l’implémentation d’activités d’écriture basées sur la littérature et leur évaluation à travers la méthode de l’analyse de l’erreur ont amélioré la production écrite chez un groupe d’apprenants débutants de français. Après avoir analysé quatre textes écrits par les é...

Full description

Autores:

Lopera Espinosa, Leidy Marcela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

fra

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/13521

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/13521

Palabra clave:

Langue et langues-Étude et enseignement-Analyse des erreurs
Literatura
Littérature
Méthode pédagogique
Método de enseñanza
Lengua e idiomas - Estudio y enseñanza
Proceso de escritura
Escritura y literatura
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.40
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/