Développement de l’apprentissage autonome à travers l’adaptation du Portfolio Européen des Langues dans la classe de FLE.

RESUMÉ: L’importance donnée au FLE par l’Institution Éducative Alfonso Upegui Orózco nous a motivé à mener ce projet de recherche-action auprès d’un groupe d’enfants de la cinquième année. Dans le but de développer des habitudes de l’apprentissage autonome chez les élèves nous avons adapté le Portfo...

Full description

Autores:

Díez Moreno, María Clara

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

fra

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/13525

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/13525

Palabra clave:

Apprentissage autonome
Français langue étrangère (FLE)
Portfolio européen des langues
Aprendizaje autónomo
Francés como lengua extranjera (FLE)
Portfolio europeo de las lenguas
Apprentissage autonome
Français langue étrangère (FLE)
Portfolio européen des langues
Aprendizaje autónomo
Francés como lengua extranjera (FLE)
Portfolio europeo de las lenguas

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