Evaluación de la calidad educativa en la Universidad de Antioquia: una mirada deconstructiva

RESUMEN: El artículo busca argumentar desde una estrategia deconstructiva los modos como se da la evaluación de la calidad de la educación en la universidad. Se muestra el predominio del enfoque instrumental en que por lo regular se excluyen e invisibilizan intereses y sentidos de los docentes y est...

Full description

Autores:

Jaramillo Roldán, Rodrigo
Vélez Sánchez, Germán Alonso

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3227

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3227

Palabra clave:

Acreditación (educación)
Accreditation (education)
Participación estudiantil
Student participation
Evaluación educativa
Educational evaluation
Deconstrucción
Deconstruction
Universidad de Antioquia
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1088
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14982

Rights

openAccess

License

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