La maleta viajera de matemáticas del MUUA, un recurso didáctico novedoso para articular sus elementos a la enseñanza de las ciencias

RESUMEN: Este estudio se planteo dentro de una metodología cualitativa, en la cual se utilizó la observación como medio de análisis de una forma empírica, y se fundamento en la observación y el contacto directo con la Maleta Viajera de Matemáticas del Museo de la Universidad de Antioquia (MUUA), y posteriormente realizamos un análisis de su contenido y de esta manera las posibles alternativas didácticas que nos ofrece en la enseñanza de las Ciencias Naturales y en particular la clasificación de los animales en el ciclo educativo de la Básica Primaria.

• Autores: Suárez Pérez, Marco Fidel; Flórez Vélez, Gerardo Arley; Chaverra Henao, Javier Fernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22064
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22064
• Palabra clave: Enseñanza de las ciencias; Science education; Museo científico; Science museums; Estrategias didácticas; Enseñanza de las ciencias naturales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12351
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/