Abordaje teórico de la educación intercultural en contextos escolares urbanos en América Latina
RESUMEN: La educación intercultural es un término que cada vez toma más fuerza en los contextos escolares, ya que cada vez se toma más conciencia de que los entornos a los cuales se enfrenta la educación no son homogéneos, existen diferentes tipos de pensamientos, concepciones de la realidad, repres...
- Autores:
-
Tabares González, Jessica María
Jaramillo Torres, Lorena María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27674
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27674
- Palabra clave:
- Educación intercultural
Interculturalidad
Heterogeneidad
América Latina
Educación
América Latina - Aspectos culturales
Contextos escolares urbanos
- Rights
- openAccess
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RESUMEN: La educación intercultural es un término que cada vez toma más fuerza en los contextos escolares, ya que cada vez se toma más conciencia de que los entornos a los cuales se enfrenta la educación no son homogéneos, existen diferentes tipos de pensamientos, concepciones de la realidad, representaciones sociales y demás que constituyen a cada sujeto y, por tanto, permiten la diferencia que enriquece la vida social. En el recorrido del presente trabajo de grado se presentarán diversos acercamientos teóricos que se han realizado frente a las concepciones de: educación intercultural, culturalidad, intercultural; que permitirán tener un panorama más esclarecedor frente a las construcciones de educación actuales. Se encuentra la redacción de nueves experiencias de educación intercultural que se han dado alrededor de América Latina en contextos escolares urbanos y que han sido de gran impacto y cuyo reconocimiento con seguridad hará más amplios los horizontes de la educación y la construcción de sociedad. |
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Se encuentra la redacción de nueves experiencias de educación intercultural que se han dado alrededor de América Latina en contextos escolares urbanos y que han sido de gran impacto y cuyo reconocimiento con seguridad hará más amplios los horizontes de la educación y la construcción de sociedad.ABSTRACT: Intercultural education is a term that is gaining more and more strength in school contexts, since there is an increasing awareness that the environments that education faces are not homogeneous, there are different types of thoughts, conceptions of reality, social representations and others that constitute each subject and, therefore, allow the difference that enriches social life. In the course of this degree work, various theoretical approaches will be presented that have been made against the conceptions of: intercultural education, culturality, intercultural; that will allow to have a more enlightening panorama in front of the current education constructions. There is the writing of nine experiences of intercultural education that have taken place around Latin America in urban school contexts and that have had a great impact and whose recognition will surely broaden the horizons of education and the construction of society.64application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Abordaje teórico de la educación intercultural en contextos escolares urbanos en América LatinaMedellínEducación interculturalInterculturalidadHeterogeneidadAmérica LatinaEducaciónAmérica Latina - Aspectos culturalesContextos escolares urbanosTrabajadoras SocialesPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. 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