Narrar la escuela en pandemia : una introducción a las narrativas plurales en el área de Lengua Castellana y Literatura

RESUMEN: La pandemia permitió un despertar narrativo que dio lugar a narrativas plurales sobre el acontecer de la misma. Los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez del municipio de Bello, Antioquia, que participaron en el club de lectura “Vení contame”, tuvieron la o...

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Autores:

Jiménez Betancourt, Elizabeth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25023

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/25023

Palabra clave:

Formación
Training
Enseñanza
Teaching
Escuela
Schools
Narrativas personales
Pandemia COVID19
Autobiografías
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