Evaluar para aprender en Ciencias Sociales : perspectivas y posibilidades desde la salida de campo

RESUMEN: El siguiente trabajo de investigación, nace como respuesta a unas inquietudes que, durante las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Educación básica con énfasis en Ciencias Sociales, surgieron en torno a la evaluación. Es una apuesta por reivindicar el papel tan importante que tiene...

Full description

Autores:

Bedoya Marín, Paula Andrea
Henao Macías, Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28058

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28058

Palabra clave:

Enseñanza
Teaching
Evaluación
Evaluation
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Evaluación académica
Prácticas de enseñanza – aprendizaje
Retroalimentación (Aprendizaje)
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64

Rights

openAccess

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