Introducción histórica del concepto de número y sus implicaciones en los procesos de enseñanza de las matemáticas, de los futuros profesores del ciclo complementario de la Escuela Normal Superior de Envigado

RESUMEN : Dentro del marco del curso de Didáctica de las Matemáticas II del ciclo complementario de la Institución Educativa Escuela Normal Superior De Envigado, los estudiantes realizan diseños de clase, a través de los cuales es posible observar de forma particular una característica, correspondie...

Full description

Autores:

Sierra Álvarez, Alejandro
Gómez Sánchez, Shirley

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23636

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/23636

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Aprendizaje de las matemáticas
Historia de las matemáticas
Educación - matemática
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openAccess

License

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