Modelización de la realidad como estrategia didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales en el grado noveno

RESUMEN: El presente trabajo de investigación consistió en la elaboración de una estrategia didáctica para estudiar las ecuaciones lineales por medio de la modelación matemática e involucrando problemas de la cotidianidad de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Escuela Normal...

Full description

Autores:

Zapata Vargas, Julián Felipe
Villa Monsalve, Luis Carlos
Calderón García, Lizeth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22911

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22911

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Ecuación
Equations
Modelación matemática
Estrategias didácticas
Ecuaciones líneales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8945

Rights

openAccess

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