Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educación
RESUMEN: En el presente artículo se indaga por posiciones teó- ricas desde la psicología y la pedagogía que se refieran a los “Modelos Mentales”, específicamente a aquellos referentes al concepto de “cognición”. Para tal propósito, se inicia la revisión por la teoría cognitiva de la psicología y pos...
- Autores:
-
Holguín Higuita, Amparo
Cano Álvarez, Carmen Tulia
Arana Medina, Claudia Marcela
Rendón Uribe, María Alexandra
Parra Moncada, Patricia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7523
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/7523
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Learning
Enseñanza
Teaching
Conocimiento
Knowledge
Formación de docentes
Teacher education
Cognición
Cognition
Psicometría
Psychometrics
Educación
Education
Formación profesional de maestros
Teachers, training of
Modelos mentales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82 p
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
- Rights
- openAccess
- License
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