Propuesta pedagógica para la potenciación del lenguaje exprensivo y comprensivo a través de un sistema pictográfico de comunicación flexible

RESUMEN : El presente trabajo de grado tiene como finalidad dar a conocer el proceso pedagógico llevado a cabo en el programa de Estimulación Adecuada del Centro de Servicios Pedagógicos, por un grupo de estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil Especial, al implementar un Sistema Alternativo de Comunicación en su práctica pedagógica para beneficio de los niños que conformaban el programa. Adicionalmente, mostrar como este proyecto de investigación puede servir como base o confrontación para otros proyectos que tengan por objetivo tratar de suplir la necesidad de comunicación e interacción en los niños con alteraciones en el desarrollo.

• Autores: Henao Restrepo, Angela María; Lopera Gómez, Angela Patricia; Gutiérrez Martínez, Diana Cristina; Betancura Ledesma, Diana Patricia; Tamayo Cifuentes, Diego Mauricio; Palacio Manzano, Indira; Blandón Maya, Lady Bibiana; Álvarez Rodas, Margarita María; Largo Arteaga, Marta Noemi; Tobón Gaviria, Isabel Cristina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27048
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27048
• Palabra clave: Educación especial; Special needs education; Interacción social; Social interaction; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/