El vínculo entre lo geométrico y lo geográfico como movilizador del pensamiento espacial en niños y niñas del grado transición

RESUMEN : Esta investigación profundiza específicamente en las relaciones y nociones topológicas de un campo poco estudiado por la pedagogía pero de relevante importancia para el desarrollo de pensamiento en niños y niñas de la edad escolar, parte principalmente del juego como punto de partida para...

Full description

Autores:

Londoño R., Viviana Farley
Arias Londoño, Janeth
Alvarez B., Liliana
Sierra Mejía, Lina Marcela
Ríos Ll., María Cristina
Velásquez C., Maryory
Sánchez H., Mónica
Ríos E., Paola Andrea
Ocampo M., Olga Lucía

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2005

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27096

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27096

Palabra clave:

Estrategias educativas
Educational strategies
Educación de la primera infancia
Early childhood education
Topología
Topology
Enseñanza
Teaching
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5637
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Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/