La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia
RESUMEN: El trabajo parte de los resultados preliminares de una investigación que tiene como objetivo la elaboración de una estrategia didáctica para el aprendizaje desarrollador de las Matemáticas, sustentada en un modelo de la atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas, para los...
- Autores:
-
Villarreal Fernández, Jorge Eliécer
Mestre Gómez, Ulises
Llanes Reyes, Lourdes Leticia
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3579
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3579
- Palabra clave:
- Estrategias educativas
Educational strategies
Aprendizaje experimental
Experimental Learning
Diversidad y equidad
Aulas inclusivas
Aprendizaje de las matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
UDEA2_5045f80558b831b8761fc5a85930316f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3579 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| title |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| spellingShingle |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia Estrategias educativas Educational strategies Aprendizaje experimental Experimental Learning Diversidad y equidad Aulas inclusivas Aprendizaje de las matemáticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| title_short |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| title_full |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| title_fullStr |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| title_full_unstemmed |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| title_sort |
La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Villarreal Fernández, Jorge Eliécer Mestre Gómez, Ulises Llanes Reyes, Lourdes Leticia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Villarreal Fernández, Jorge Eliécer Mestre Gómez, Ulises Llanes Reyes, Lourdes Leticia |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Estrategias educativas Educational strategies |
| topic |
Estrategias educativas Educational strategies Aprendizaje experimental Experimental Learning Diversidad y equidad Aulas inclusivas Aprendizaje de las matemáticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Aprendizaje experimental Experimental Learning |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Diversidad y equidad Aulas inclusivas Aprendizaje de las matemáticas |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| description |
RESUMEN: El trabajo parte de los resultados preliminares de una investigación que tiene como objetivo la elaboración de una estrategia didáctica para el aprendizaje desarrollador de las Matemáticas, sustentada en un modelo de la atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas, para los estudiantes de la Educación Básica y Media en Colombia. Los resultados constituyen una primera aproximación para la construcción y modelación de la vía apropiada que conduce a la resolución de la contradicción fundamental entre diversidad y equidad. La evaluación de los resultados científicos tiene efecto demostrativo, orientador, motivador de las transformaciones e integrador a partir de la determinación, control y seguimiento de la estrategia didáctica presentada. Desde este proceso, se concibió la misma con un enfoque proyectivo, para la aplicación en contextos similares al resultar pertinente y factible. |
| publishDate |
2011 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2011 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-05-05T18:31:46Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-05-05T18:31:46Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Villarreal Fernández, J. E., Mestre Gómez, U., & Llanes Reyes, L. L. (2011). La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia. Didasc@lia: Didáctica y Educación 2(4), 59-74. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2224-2643 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/3579 |
| identifier_str_mv |
Villarreal Fernández, J. E., Mestre Gómez, U., & Llanes Reyes, L. L. (2011). La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia. Didasc@lia: Didáctica y Educación 2(4), 59-74. 2224-2643 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/3579 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de las Tunas. Centro de Estudios de Didáctica Universitaria de las Tunas |
| dc.publisher.group.spa.fl_str_mv |
INNOVACIENCIA |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/1/VillarrealJorge_2011_aprendizajematematicas.pdf https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/2/license_url https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/3/license_text https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/4/license_rdf https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/5/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cbb4ead8a94bea8f43e24179e7843c68 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f 26a2764c933fd8237f67baee6cf7d279 14adda84be315bfdb071e8ae99e873e5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1812173160234090496 |
| spelling |
Villarreal Fernández, Jorge EliécerMestre Gómez, UlisesLlanes Reyes, Lourdes Leticia2016-05-05T18:31:46Z2016-05-05T18:31:46Z2011Villarreal Fernández, J. E., Mestre Gómez, U., & Llanes Reyes, L. L. (2011). La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en Colombia. Didasc@lia: Didáctica y Educación 2(4), 59-74.2224-2643http://hdl.handle.net/10495/3579RESUMEN: El trabajo parte de los resultados preliminares de una investigación que tiene como objetivo la elaboración de una estrategia didáctica para el aprendizaje desarrollador de las Matemáticas, sustentada en un modelo de la atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas, para los estudiantes de la Educación Básica y Media en Colombia. Los resultados constituyen una primera aproximación para la construcción y modelación de la vía apropiada que conduce a la resolución de la contradicción fundamental entre diversidad y equidad. La evaluación de los resultados científicos tiene efecto demostrativo, orientador, motivador de las transformaciones e integrador a partir de la determinación, control y seguimiento de la estrategia didáctica presentada. Desde este proceso, se concibió la misma con un enfoque proyectivo, para la aplicación en contextos similares al resultar pertinente y factible.ABSTARCT: This article portrays the preliminary results of a investigation which has as main objective to elaborate a didactic strategy for the developing-learning of Math. It is supported in a model of attending the individualities within a group, in inclusive classrooms, for the learners of the Elementary and Junior Education in Colombia. The results constitute the first approximation for the construction and modeling of the adequate way which would lead to the solution of the main contradiction between diversity and equity. The evaluation of the scientific results has a demostrative, guidance, motivator effect for the transformation and integrator for the determination, control and follows up of the didactic strategy presented here.COL0072863application/pdfspaUniversidad de las Tunas. Centro de Estudios de Didáctica Universitaria de las TunasINNOVACIENCIAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/La atención a las diferencias individuales, en aulas inclusivas , como vía para el aprendizaje desarrollador de las matemáticas en la educación básica y media en ColombiaEstrategias educativasEducational strategiesAprendizaje experimentalExperimental LearningDiversidad y equidadAulas inclusivasAprendizaje de las matemáticashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341Didasc@lia: Didáctica y EducaciónORIGINALVillarrealJorge_2011_aprendizajematematicas.pdfVillarrealJorge_2011_aprendizajematematicas.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf256013https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/1/VillarrealJorge_2011_aprendizajematematicas.pdfcbb4ead8a94bea8f43e24179e7843c68MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-822064https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/3/license_text26a2764c933fd8237f67baee6cf7d279MD53license_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-822295https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/4/license_rdf14adda84be315bfdb071e8ae99e873e5MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3579/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5510495/3579oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35792022-09-16 11:53:17.325Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |