(2012). Fundamentación de una estrategia didáctica basada en la teoría de la abducción, la hermeneútica y el diálogo de saberes para la formación de profesores investigadores en la educación básica, media y superior.
Chicago Style (17th ed.) CitationFundamentación De Una Estrategia Didáctica Basada En La Teoría De La Abducción, La Hermeneútica Y El Diálogo De Saberes Para La Formación De Profesores Investigadores En La Educación Básica, Media Y Superior. 2012.
MLA (8th ed.) CitationFundamentación De Una Estrategia Didáctica Basada En La Teoría De La Abducción, La Hermeneútica Y El Diálogo De Saberes Para La Formación De Profesores Investigadores En La Educación Básica, Media Y Superior. 2012.
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