Fundamentación de una estrategia didáctica basada en la teoría de la abducción, la hermeneútica y el diálogo de saberes para la formación de profesores investigadores en la educación básica, media y superior

RESUMEN: La tesis expone los resultados de una investigación que se pregunta por la posibilidad de construir una estrategia didáctica de investigación basada en el diálogo de saberes. Por ello propone la creación de una Espiral Comprensiva de la Experiencia de Investigación en el aula -Ecedia-, en c...

Full description

Autores:

Moreno Torres, Mónica

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7568

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7568

Palabra clave:

Educación básica
Basic education
Educación superior
Education, higher
Abducción (Lingüística)
Hermenéutica literaria
Estrategias didácticas
Investigación en el aula
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602

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openAccess

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