Diseño y experimentación de una propuesta didáctica apoyada en tecnología multimedial para el desarrollo de habilidades comunicativas en niños con síndrome de down

RESUMEN: La comunicación oral y escrita es un aspecto notablemente deficiente en niños con Síndrome de Down que afecta su capacidad de interactuar en el entorno e influye significativamente en su desarrollo cognitivo. Estas barreras en la comunicación cotidiana dificultan la interacción social y su integración en escuelas normales. Esta situación muestra la necesidad de crear herramientas, ambientes de aprendizaje, estrategias de enseñanza y propuestas pedagógicas que estimulen la adquisición de mejores habilidades comunicativas reflejadas en el habla, la lectura y la escritura. El propósito de este proyecto es crear y probar una propuesta de enseñanza-aprendizaje basada en tecnología multimedial con el fin de desarrollar habilidades comunicativas en niños con Síndrome de Down. Esta propuesta involucra el diseño de un programa informático para aplicar y estimular las habilidades comunicativas en un enfoque dinámico e integrado.

• Autores: Ramírez Salazar, Doris Adriana; Giraldo López, Luz Estella; Henao Álvarez, Octavio
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3166
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3166
• Palabra clave: Educación especial; Special needs education; Síndrome de Down; Down Syndrome; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)