La evaluación como proceso para la autorregulación de los aprendizajes en el área de ciencias sociales

RESUMEN: Esta investigación tuvo como propósito general, analizar la manera como los estudiantes de la I.E Manuela Beltrán y el Colegio Adventista Simón Bolívar de los grados 8°B y 9° se autorregulan a través del proceso de la evaluación en ciencias sociales; se llevó a cabo en estas dos institucion...

Full description

Autores:

Montoya Guzmán, Wilmar Alberto
Vanegas Morales, Ana Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/31747

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/31747

Palabra clave:

Evaluación
Evaluation
Aprendizaje
Learning
Motivación
Motivation
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Autorregulación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept390
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Rights

openAccess

License

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