El vinculo entre lo geométrico y lo geográfico como movilizador del pensamiento espacial en niños del grado de transición

RESUMEN: Esta propuesta puede ayudar en la formación conceptual del niño o la niña, ya que servira de apoyo a aquellos docentes abiertos al cambio, que se preocupen por corregir errores que presentan los niños a la hora de realizar acciones que impliquen el pensamiento espacial es decir, aprovechara...

Full description

Autores:

Londoño Ruiz, Biviana Farley
Arias G., Janeth
Sierra Mejía, Lina Marcela
Ríos Llano, Maria Cristina
Velásquez Cano, Maryory
Sánchez Henao, Mónica
Ríos Estrada, Paola Andrea
Ocampo Vásquez, Olga Lucía
Álvarez Barrera, Liliana de los Dolores

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2006

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21054

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21054

Palabra clave:

Educación de la primera infancia
Early childhood education
Geometría
Geometry
Enseñanza de la geografía
Geography education
Educación preescolar
Enseñanza de la geometria
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859

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openAccess

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