Aportes de la investigación-acción educativa a la hipótesis del maestro investigador : evidencias y obstáculos

RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar generalizaciones extraídas de seis cohortes de investigación-acción educativa o grupos de docentes investigadores, llevadas a cabo entre 1998 y 2003. Concretamente, el artículo aborda uno de los objetivos de este trabajo, a saber: verificar la hipó...

Full description

Autores:

Restrepo Gómez, Bernardo

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2003

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4659

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/4659

Palabra clave:

Investigación-acción educativa
Investigación-acción pedagógica
Práctica pedagógica
Falsación de hipótesis
Maestro investigador
Educational action research
Pedagogic action research
Pedagogic action
Pedagogic practice
Hypothesis falsation
Teacher/Researcher

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