Mediadores didácticos para una mejor comprensión de la factorización

RESUMEN: Con el ánimo de plantear una alternativa de solución a la problemática que se presenta con los estudiantes del grado 9° a la hora de factorizar expresiones algebraicas que lo requieran, se presenta una propuesta didáctica haciendo uso del álgebra geométrica como mediador didáctico, quienes...

Full description

Autores:

Monsalve Patiño, Olga Inés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22658

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22658

Palabra clave:

Factorization (Mathematics)
Algebra
Aprendizaje significativo
Estrategias Didácticas
Factorización
http://id.loc.gov/authorities/sh85046844#concept

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/