El aprendizaje de la multiplicación a partir de tareas de proporcionalidad directa

RESUMEN: El aprendizaje de la multiplicación ha sido un tema de gran discusión y apropiación entre diversos investigadores que se han centrado de una u otra manera en discutir sobre su aprendizaje en la actualidad y en proponer maneras de acercar a los estudiantes a una mejor comprensión y aplicació...

Full description

Autores:

Mejía Vasco, Sara
Quintero López, Liliana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23473

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/23473

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Multiplicación
Proporcionalidad(Matemáticas)
Aprendizaje de las matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

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openAccess

License

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