Enseñanza cognitiva y estratégica en ciencias naturales para el desarrollo de la habilidad de solución de problemas de contaminación ambiental

RESUMEN: Este informe de investigación evidencia los importantes logros de la combinación de estrategias de aprendizaje y habilidadescognitivas de interpretación, para el mejoramiento de los procesos cognitivos en los alumnos durante las sesiones deenseñanza de las ciencias. Esta doble intervención...

Full description

Autores:

Díaz Monsalve, Ana Elsy
Quiroz Posada, Ruth Elena

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

1998

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3172

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3172

Palabra clave:

Learning
Didactics
Science teaching
Problem solving
Conceptual
Enseñanza de las ciencias
Enseignement des sciences
Estrategia de aprendizaje
Estrategias educativas
Educational strategies
Psicología pedagógica
Educational psychology
Habilidad
Ability
Metacognición
Metacognition
Didáctica de las ciencias
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)