El juego como estrategia principal en el aula de clase

RESUMEN: Esperando dar un protagonismo a las actividades lúdicas dentro del aula de clase nace la pregunta ¿Cómo vincular el juego como estrategia pedagógica en el aula de clase logrando aprendizajes significativos en los estudiantes de preescolar C de la institución Nueva Generación? por medio de l...

Full description

Autores:

Ardila Guerra, Deivy Leonardo

Tipo de recurso:

Informe

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22794

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22794

Palabra clave:

Juego educativo
Educational games
Aprendizaje
Learning
Educación artística
Art education
Education, Preschool--Activity programs
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh87001863
Cognitive learning
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88004946
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9227
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1587

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/