La práctica pedagógica de los maestros en formación en ciencias naturales : estrategias, dificultades y posibilidades

RESUMEN: El propósito de esta investigación fue analizar la práctica pedagógica de tres maestros en formación mediante el reconocimiento de las dificultades y estrategias surgidas en su quehacer docente. Se realizó bajo el estudio intrínseco de caso. El principal criterio de selección de los partici...

Full description

Autores:

Hurtado Restrepo, Harold Daniel
González Tobón, Luisa Fernanda
Avendaño Quintero, María Angélica

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21431

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21431

Palabra clave:

Estrategias educativas
Educational strategies
Formación de docentes
Teacher education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Enseñanza de las ciencias
Teaching science
Enseñanza de las ciencias naturales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
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