Acompañar como práctica de re-existencia: territorialidades, prácticas de lectura y participación en el Barrio Villa de Guadalupe, Medellín

RESUMEN: El presente trabajo de grados indaga por los modos de acompañamiento que llevan a cabo la Corporación Con-vivamos y el Centro de Lectura Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de la ciudad de Medellín. Con la intención pedagógica de comprender cómo ha sido el quehacer de las instituciones en medio de un contexto marcado por las prácticas coercitivas y de violencia, y develar así el accionar de las diferentes propuestas pedagógicas de educación popular.

• Autores: Cuetia Cuetia, Luis Yony; Foronda, Ruben Dario; Parra Nizo, Yoselin Karina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12530
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/12530
• Palabra clave: Educación popular; Formación política; Territorio; Prácticas de lectura; Violencia; Popular education; Violencia; Violence; Formación política; Political education; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91005791; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295
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