Propuesta didáctica constructivista en la lengua escrita : una experiencia desde el aula de apoyo

RESUMEN : En esta investigación se exploran alternativas de trabajo fundamentadas en el constructivismo con niños y niñas que presentan NEE. Este paradigma llama la atención por su visión renovada del ser humano, en el cual se reconoce su capacidad de reconstruir para sí la realidad del mundo exterior. La búsqueda está relacionada con la construcción de alternativas didácticas que fundamentan el trabajo del docente de apoyo.

• Autores: Estrada, Luis Fernando; Rendón, Liliana María
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2002
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25945
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25945
• Palabra clave: Educación especial; Special needs education; Constructivismo (Educación); Didáctica de la educación infantil; Informes de investigación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/